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第598期(总第598期) 2017年5月20日   本期四版  上一期  下一期  更多期次  
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     语音播报

难忘的岁月

——纪念我校建校65周年



作者:○古敬恒


       
      时光荏苒,日月如梭。转眼之间,校庆65周年已经来临。还清楚地记得1956年8月底,我刚刚考上苏州第一中学初中部(四初中),陪同先父古德夫教授奔赴无锡江苏师专报到的情景,在那里有幸认识了蒋庭曜、严济宽等前辈学者,可转瞬已61年过去了。
      我校的汉语专业历史久长,独具特色,可谓品牌专业之一。其中廖序东教授自然是领军人物,先父长期担任教研组长、教研室主任,是一名骨干成员。我先是耳濡目染,1981年起又参与其中,亲眼目睹了它一路发展兴盛的历程。兹略作回顾,以作纪念。
      团队精神
     相互尊重,团结协作,是团队精神的核心内涵,也是我校汉语专业的一贯作风。例如教研室主任排课,都很尊重任课教师的意见,重视各人的特长。教研室主任自己在教学上注意全面发展,具备需要时刻就顶上去的能力和修养。在这方面,廖先生率先垂范,先父及续任的徐立芳、张爱民等老师也都是这样做的。科研方面也突出了团队精神。上世纪50年代后期,按照学校和系里的要求,先父组织教研组老师集体编写《现代汉语》教材,廖先生任主编,编写语法部分;先父与其他老师编写语音、文字、词汇、修辞等部分。他们都是利用教学间隙时间进行编写。为此,先父经常熬夜,有时几乎通宵达旦。为了向建国十周年献礼,老师们放弃了暑假,在那汗流浃背的酷暑里赶着编写、讨论、修改,最终由徐州市印刷厂印成大开本教材。1961年又按照省教育厅指示,由我校汉语组编写一套《现代汉语》教材,供全省高等师范学校使用。老师们发挥团队精神,全力以赴地完成了任务。1962年我在南京师范学院中文系就读,叶祥苓先生授课和我们学习所用的正是这部教材。之后,1965年老师们又集体合作,完成了高师函授教材,1972年完成了由全省四所师范院校合著的《现代汉语》教材。受这种团队精神的感召和启示,我进入汉语教研室工作后所撰写出版的《汉语言研究与汉文化》《新编说文解字》《古文标点技法》,就都分别采用了与张爱民、刘利、张宛方等老师合著的方式。90年代后,汉语教研室又陆续出版了由李成蹊先生主编的《汉语研究论集》,李申教授主编的《近代汉语文献整理与研究》等,继续展现了我校汉语教研室的团队精神。
      教书育人
      教书育人,是我们的价值期待、人生追求,也是师大汉语教师共同的奋斗目标。廖序东先生毕生舌耕,直到90高龄,仍然精神矍铄地为研究生授课,他诲人不倦的作风让学生们十分敬佩。先父也是如此。早在无锡时,徐立芳老师就跟先父当助教,随堂听课。先父讲课深入浅出,重点突出,且注意理论联系实际,引导学生积极思考。课后,他经常深入班级了解学习情况,学生有问题,则耐心给予解答。他热爱和关怀学生,同时对他们严格要求。对于研究生教学,先父更是倾尽全力要求学生加强基本功训练,如要求原新梅等同学每人购一部《十三经注疏》,从中重点选取一种文献,句读圈点诵读,先父坚持定期检查。教学方面,十分强调阅读原著。如中古音从《广韵》《集韵》和各种《切韵》唐写本看起,参以陈澧的《切韵考》等;上古音则要看《诗经》《楚辞》《说文》等材料及陈第、顾炎武、江永、戴震、段玉裁等学者的相关论著。对于不易搜集的文章,先父还提供了油印材料。对于留校工作的学生也是努力指导。1989年底,先父在病重住院期间,仍不忘对前去探望他的学生张爱民反复叮嘱:一是要做好教研室主任的工作,要以身作则,带头搞好教学科研。二是要重视语音和音韵学教学。三是重视汉语学科建设。他与张爱民一起分析学科发展的形势,对杨亦鸣、韩陈其、吴继光、刘利等毕业留校为学科发展增添新的动力深感欣慰,这些都使中青年教师深受教育。我自1981年进入汉语组后,在党组织的引导下,在前辈学者的激励下,也不忘团队精神,并躬身践行。从任洪念崖先生《古代汉语》课助教起,到担任授课教师,坚持经常为晚自习的学生作辅导,解疑答难,从而认识了不少学生,其中有些后来成为我校各部门的骨干力量。在担任中文系教工一支部书记期间,也多次登门拜访前辈学者和骨干教师,配合学科组领导,为推动汉语专业的发展贡献了力量。
       传承创新
       学术的生命在于从传承中创新,促使其不断发展。廖先生和先父是北京师范大学时的前后届同学,都师从著名语言学家黎锦熙先生。廖先生主攻语法,先父主攻音韵文字。廖先生在汉语语法学领域成果丰硕,多有创新。如《文言文语法分析》既继承了黎先生,又有新的开拓,在学界颇有影响。先父在20世纪40年代从黎先生读书时就撰写了《说文声符古今音通检》等论文,60年代又开始细研唐写本王仁昫《刊谬补缺切韵》(“王三”),后又陆续参照比勘《切一》《切二》《切三》与《王一》《王二》,以及唐五代其他《切韵》修订本的残页断片等,在国内音韵界可称得上真正利用上述资料从事研究的领军人物。其研究成果《汉语中古音新探》1993年由江苏教育出版社结集出版。廖先生、先父和李成蹊先生的硕士生张爱民、蔡镜浩、韩陈其、王珏、杨亦鸣、李葆嘉、刘利、原新梅等,都在各自的研究领域多有建树,杨亦鸣还荣任长江学者,成为学术领军人物。汉语专业的各位老师也在语言学、语法学、训诂学、文字学、音韵学、修辞学等领域各显身手,努力开拓。本人后来虽调入学报工作,但始终不忘初心,教学科研不离汉语,先后带出15位文字学硕士生。在《说文》及徐锴、汉字文化等方面从事研究,并有一定的收获。近年又应聘参与国家一二五、一三五重点图书出版项目《辞源》第三版、《辞海》第七版的修订工作,分别担任分集主编,从而为我校汉语专业的发展作出了自己的奉献。

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